השגרה היא ברכה – זאת למדנו כולנו, בעיקר בתקופת הקורונה, אבל יש לה גם מחיר. כאשר מתרגלים לעשות את אותן הפעולות, באופן שגרתי וסדיר, עלולות להתקבע בנו תבניות חשיבה ועשייה, שהן לא בהכרח יעילות ונכונות.

עידן הגפ"ן הרחיב את הגמישות הניהולית ופתח הזדמנויות חדשות בכלל מערכת החינוך, ולכן זו הזדמנות טובה להתבונן על התהליכים שאנו מבצעים, ולבחון כיצד ניתן לעשות אותם בצורה משופרת וחדשנית.

במהלך המפגש ידונו הלומדים בצורך להתחדש, וביתרונות של אימוץ דרכי חשיבה חדשניות. הלומדים יכירו שני מושגים חשובים בהקשר זה – 'חדשנות משבשת', ו'חשיבה המצאתית-שיטתית', ויתרגלו התבוננות מחודשת על תהליכי העבודה שלהם, ותכנון מחודש של אופן הביצוע שלהם.