חלק זה בהכשרה נועד לחדד את ההבנה שהגפ"ן אינו רק משאבים, 

אלא כלי לחיזוק האוטונומיה והגמישות הניהולית לצורך שיפור האפקטיביות הבית-ספרית.

במהלך הלמידה עסקנו בסוגיות שונות, ב-3 יחידות לימוד שונות:

מקדמים ניהול מוכוון פדגוגיה

מהלך הפעילות: 

1. במליאה- הרצאה על קידום ניהול מוכוון פדגוגיה: סיוע למנהלים בבחינת אפקטיביות של משאבים, חיזוק מיומנויות תכנון וניהול מושכל של משאבים ותהליך הדרכה מותאם. 

היועצ.ת המטמיע.ה

מהלך הפעילות: 

1. בקבוצות- המשתתפים ישלפו שאלה מתוך כרטיסיות השאלות, ידונו בה וישתפו בתובנות.

2. במליאה- סיכום ושיתוף המשימה בקבוצות, סקירת משימות היועצ.ת המטמיע.ה ומעבר עליו באופן תמציתי. 

3. בקבוצות- דף משימה עם שאלות לדיון. 

4. במליאה- שיתוף תוסנות וסיכום סדנה. 

משאבי הגפ”ן לקידום הפדגוגיה

מהלך הפעילות: 

1. במליאה- שיח על שימוש מיטבי במשאבים בתכניות העבודה הבית ספריות

2. בקבוצות/ עבודה אישית- זיהוי המשאבים בתכנית עבודה בית ספרית

3. במליאה/ בקבוצות- סימולציה עם מנהל בית ספר

4. במליאה- שיתוף וסיכום סדנה

   
   

   מניפת השאלות - ערכת שאלות ושיח