הכנות מקדימות למפגש:

להכין את דפי המשימה השונים – למשחק או למשימות. בסדנת זום נשתמש בגירסה הפתוחה לעריכה, ולסדנה פרונטלית - נדפיס את קבצי ה-PDF.

יש לשים לב שלבתי ספר עשוי להיות קושי להדפיס צבעוני ובפרט דף A3 - כדאי להיערך מראש לפתרון, ובמקרה הצורך - להסתפק ב-A4.

פתיחה - למה זה טוב? (30 דק')

• הסבר היתרונות של העבודה באקוסיסטם

• הצגת האתגרים

נסביר שאנו שותפים במספר מערכות מגוונות, בו זמנית. אפשר להסביר שיש אקוסיסטם שנוצר משותפות במסגרת גיאוגרפית

– כמו אקוסיסטם רשותי, ויש כזה שנוצר משותפת במסגרת מקצועית, והוא אינו תחום במסגרת גיאוגרפית

• נשאל את הלומדים: מה האתגרים של העבודה באקוסיסטם?

• נאסוף תשובות ונציג את הדגשים

נשאל את הלומדים – למה דווקא עכשיו כדאי לדבר על אקוסיסטם?

מה בין גפ"ן ואקוסיסטם?

נאסוף מספר תשובות מהקהל, ואז נציג את הדגשים:

• המקום של גורמים מרכזיים כמו המנהלים, המפקחים, המחוזות והרשויות משתנה בעידן הגפן, ולכן חשוב לדבר על שיתופי הפעולה ודרכי העבודה.

• העברת ניהול המשאבים לגורמים שונים בשטח (תקציב גפן של בתי הספר, המחוזות והרשויות), מחייבת שיתוף פעולה כדי לקדם יוזמות ותהליכים חינוכיים, באופן שמנצל בצורה יעילה את המשאבים.

המשך - מי איתנו? (50 דק')

• שלבי בנייה והתיחזוק של האקוסיסטם

• זיהוי ואפיון השחקנים

  
  

נחלק את הלומדים לקבוצות, וניתן להם את החלק הראשון של המשימה, בה יצטרכו לבחור סוגיה, לזהות את השחקנים הרלוונטיים, ולכתוב את התרומה של כל שחקן, ואת האמיל"י – מה מניע אותו?

מה הוא יכול להשיג מהשותפות באקוסיסטם?

לאחר 30 דקות נחזיר אותם למליאה, ונבקש ממספר קבוצות להציג את מה שרשמו.

נשאל אותם:

• כיצד בחרו את השחקנים? האם היו שחקנים מפתיעים, שלא חשבו עליהם בהתחלה?

• כיצד זיהיתם מה מניע כל שחקן? האם היו מניעים מפתיעים?

ניהול האקוסיסטם - הפעולות המיטיביות הנדרשות לניהול האקוסיסטם (40 דק')

• נסביר כי לאחר שזיהינו את השחקנים באקוסיסטם – עלינו להשקיע מאמצים כדי לתפעל ולתחזק אותו.

• נחזיר את הלומדים לקבוצות ונבקש וניתן להם את החלק השני של המשימה – עליהם לתכנן מה עליהם לעשות כדי לנהל נכון את האקוסיסטם.

לאחר 20 דקות נחזיר אותם למליאה, ונבקש מהם להציג את הפעולות שרשמו.

לאחר שנשמע מהלומדים על הפעולות שהם מציעים לבצע כדי לנהל את האקוסיסטם, נציג את השאלה ללומדים, ונבקש מהם דגשים וטיפים להצלחה של אקוסיסטם – מתוך הניסיון המקצועי שלהם, ומתוך מה שלמדו במהלך הסדנה.

אחר כך נציג את הדגשים, איתם גם נסיים את המפגש.