• נשאל את הלומדים למה חשוב להתבונן בתוכנית העבודה הקודמת? נאסוף מספר תשובות ונציג

  את הדגשים שבמצגת.

  
  

• נציג את המשפט המפורסם של יגאל אלון, שמדבר על הצורך לבנות את ההווה והעתיד – על

  בסיס העבר.

  
  

• נתרגל ניתוח של תוכנית עבודה קודמת, כאשר מוצעות כאן שתי אפשרויות:

• אפשרות א': נחלק את הלומדים לזוגות – בזום נחלק לחדרים של שניים/שלושה, ניתן

להם את דף המשימה, ונבקש מהם לראיין זה את זה, כל אחד ביחס לבית הספר שלו,

ולהחליף לאחר שהם מסיימים. עליהם לבחור יעד מרכזי אחד אותו ניסו לקדם בתוכנית

העבודה, ולנתח אותו בעזרת השאלות המנחות שבדף המשימה. נאסוף אותם למליאה

ונדון בתובנות שעלו בקבוצות.

• אפשרות ב': מתאימה יותר לקבוצות קטנות, או אם רוצים לבצע תהליך מלא יותר,

שמדבר על יעדים רבים: נחלק ללומדים את דף המשימה הטבלאי, ונשלח אותם למלא

באופן אישי את המסמך – ללא העמודה 'מסקנות אופרטיביות'. אחר כך ננהל בקבוצה

דיון על המסקנות שאפשר להסיק מכל תוכנית.